<font color=red>阁</font>已启用最新域名：<font color=red>ge001</font> ，请大家牢记最新域名并相互转告，谢谢！</p>（08） 精心设计的陷阱
（两个有权人，一对伪君子，各为自己私欲和不可告人目的，
耍尽阴谋诡计，终达目的：生生拆散两青年纯洁爱情；并
将其逼向绝境------）
出了吕主任的办公室，俺按时去“12、五班”教室听课。但一向被各专业教授赞为“听课专注，心无旁鹜”的俺，这次及乎整整一天，每节课都有思想“开小差”的失误；且常在回答提问时，张冠李戴，驴头不对马咀；这让教授和同学们都大惑不解。最终还是经俺平时最要好的张甲和李乙同窗提醒，大家才恍然大悟：原是这钟同学失恋了！
很快又到下午课外活动时间。为了早见恋人弄明情况，证实那姓吕的所传，自己“热恋女友，现却脚蹬两只船，也在同马道然‘老少恋’是实信还是诬蔑谣言”？俺则早早地来到图书馆大门前。这里仍似往日那样，尚还未到开馆时间，便已见人头攒动。因凡能坚持日不错影来此借书或的，就是各系科那部份老读者，长此以往便都互相熟悉了，彼此互称为“书友”，聚面时都客气地打声招呼：“您早！”“您早！”亦有本系科的，显得更为熟悉亲近；见面除打招呼外，亦还经常关心询问对方的其他情况，如“往常结伴而来的书友，两人关系有啥进展”等。
“呵，钟学兄，怎么今天却放‘单飞’了？”见俺仍在图书馆门前踟蹰，当即便有女书友关切问道。“当初您因碰掉架上书，遭管理员欺负，那位见义勇为挺身出面帮您，从而‘因书结缘’的那位学妹哩？怎么今天凭晚还没出现？”
“嗯，啊？可能------可能是她们班或寝室有点啥特殊事，要迟到一会儿吧？”被问到敏感点，俺随即慌乱地应答说。“课外又不是上课，早会儿迟会儿问题不大。”
“那么钟兄，我们先进去抢位了。”有本系科彼此比较更熟的书友告辞说。“您再多等一会？一向等到书友后再拉手并肩进去，单独行动很不妥嘛！”可是，又坚持等到正式开馆的时间，结果仍然没有等到欧阳琳本人，却等到了她委托捎信的一个女生。
“您是中文系‘12、五班’的钟景良吧？”对方趋近来试探地问。“您在等‘11、六班’的欧阳琳？”
“是呀。您是------”俺即打量对方一眼疑怀地问。
“俺是她同班同学。欧阳琳同学这两天遇到点紧急事，暂时不能来了。让俺给您捎来便信，说让您别再等她了。”对方边说边顺手掏出一封书信亲交俺手上。待捎信女生走后，俺便在图书馆大门找个僻静位置，急急取出阿琳信来看。欧阳琳哀哀低沉地画外音：
“亲爱的阿良：这两天没见俺，又毫无音讯，定然急坏了吧？是否还在心中埋怨俺不守信任，既不见人亦不捎信，让你却为俺担心？可是亲爱的，俺既非不守信任，亦明白得不到俺信息你会为俺担心。但俺没见你又未捎信，实是有特殊原因：俺遭遇了人生中又一重大挫折围困；清知明晓仍是被那个伪君子所算计------”
随着欧阳琳的画外音讲述，对方遭算计受威胁，奔跑活动平息事端的一系列画面，仿佛在俺眼前出现------
这是某天一大早，欧阳琳身着冬装，掖夹装课本讲仪及随时要用物品的布袋，出了女楼房大门，正急步匆匆向教学楼方向走去。但当她走进中文系“11、六班”教室后，却发现教室当日气氛，却同往日大相岐异。她在本班原是个，既学习用功成绩优异；且性情温柔随和乐以助人的人；因其学习成绩好，方法灵活，大多数同学都得到过她无私帮助，因此，不是班干，却在班级有很高威信。是被男女同学亲昵的称作学姊学妹的那种人。往日上堂前见她走进教室，同学们便争先恐后同其招呼；三、五个更为要好的女同学，更当即拥向身边叽叽喳喳问东问西地，似乎她是“百事通”。