图书馆里的恋情（下）
俺同阿琳两个出身相同命运趋近；除性格迥异外，连奋斗目标都惊人近似的两个男女学生；自在彼此心中相互默认对方为自己知己好友后，彼此之间虽尚未达到“一日不见如三秋兮”的思念程度；但其相互接触的频率自已大大加强。但这是俩特殊人儿，就连相互约会聚首的地点和方式，也较他人独出心裁。别人多在节假日黄昏后，公园河畔月下踟蹰；或去杨柳荫下相靠依依垂柳；说不完的“你情我爱”，诉不尽的相思之苦。也许正因他们一门心思放在“卿卿我我”着意缠绵上，自无心再学知识。所以长此以往，学习成绩不直线下降那才怪哩！有的因谈情说爱耽误学习，甚或弄到因专业考试不合格，最终毕不了业的严重程度-----而郑壬君和廖若琳自成为挚友后，首先便想到决不能重蹈他人覆辙。他们虽亦频频“约会”，但正所谓他们初识是在图书馆里，因“书”相识；因“书”结“缘”；所以当时便相约定：一定要让“书”这个“大红媒”见证我们的爱情，只能是促使彼此共同提高奋进的良师益友；而不能成为削弱斗志的累赘。试想几年下来，在彼此感情日笃的同时，亦取得知识学业的相得益彰。为达此目的，他们亦商定了特殊的“约会”方式：即每天课外活动时间，在图书馆阅览，当下课临离馆时，便将次日“约会”时间、地点及欲参阅书目，提前写好纸条夹在要交换的书页中。
这是某天下午课外活动铃声刚响过，在文学院教学楼，中文系“一、三五班”教室。听到铃声的学子们，立即涌出教室。三、五一群，相约前去各自爱好的活动场所。
“景良同学，咱可去操场打球吧？”同窗张甲走向壬君座位旁商讨说。“在教室里闷坐一天，胳膊腿都坐麻了。去操场抢会球，也可活动活动四肢嘛！”
“啊？谢谢张同窗及时提醒。俺可真想去操场活动活动浑身筋骨哩。”正在整理课堂笔记的俺，当即伸个懒腰，深表感谢地说；却又下意识看眼手表，却故表遗憾地：“啊呀，只是太不巧了。这会儿俺还有点急事要办。对不起，不能奉陪了。只能隔日再陪二位玩了。”
“哎，您------”张甲还欲继续动员；李乙却向其丢个眼神说：“嗨，我说老张呀，您咋凭不识眼窍哩？人家这是要陪女友一起去图书馆，在知识海洋里遨游呢！那有陪咱打球的闲情逸致？快走吧。不然去晚了，场地又被别人占领了。”边说边拉着对方胳膊，向俺撇撇咀快速离去。
看着二人离去，俺当即松了口气。又抬腕看了眼表，于是便悄然而去。非常准时。当俺一溜小跑来到图书馆大门前时，恰好同亦刚来到的欧阳琳聚上了面。于是，彼此间没有过多言语，仅是相互点头示意；随便相伴着一起去图书馆阅览室。并立即各找一合适位置坐下。开始了又一时段的书海遨游。有经验者都知道，看书阅览极似和尚打坐诵经，很讲“耐性”“坐功”。而凡能在静寂得，连丢根针到地上，都能听得到响声的幽静环境中，谁若能在此稳坐一两个时辰，紧盯书中内容心无旁鹜，方算修练成功。而经过将近一学期的自训自练，可以说今天的郑壬君和廖若琳，应算是功成出师------很快便又到课外活动下课，图书馆闭馆时间。两人分别提前写好次日同一时间予读书目，和相约时间的纸条夹于书中。于是，在将各自手中图书交换后，便重又随着读者人流相伴出馆------
而检验彼此对友谊保持程度，及感情发展的方式，他俩亦同他人迥异。那就是针对每次所阅图书，相互出题夹书页传递给对方作答；亦算做是考试吧！这是又一日下午的课外活动时间。当某些脾松读者慌张赶到时，偌大的图书馆阅览室里早已座无虚席。郑壬君和廖若琳却早在各自选好的位置坐了下来。但他们却并未抓紧时间选书看；而是从对方交换看的书中，轻车熟路地翻出对方测验自己“读书难题”试卷；并抓紧审题作答------当各自做完试卷后，又重新将其夹入书中予以交换。很快地两个钟点过去，又到了课外活动下堂和图书馆闭馆时间；两人自然又随着下课人流抓紧出馆。
从而长此以往，让两个原本如饥似渴，寻求新知识的学子；通过相互帮助支持学习共勉，既丰富积累了知识学问，又加深了彼此间友谊感情；更落实了当初二人“共同提高，协手并进”的信赖约定。就这样，整整一个学期下来，虽然亦像其他热恋中的情人，彼此间并未少约会谈心；亦没少相聚恩爱缠绵；但不仅并未影响各自学习，却反较那些一人独处苦学用功的同窗进步还快。当有同窗带着调侃味道向其“讨教”时，他们则善意而幽默地回答说：“这可是我俩之间相互保留的‘秘笈’，是有专利权的；想了解仿效吗？对不起，可是需付费的------”从而一笑了之。当然，“人有七情六欲”；他们又非出家修行，亦谓饮食男女；既谈恋爱，也总免不了有情欲饥渴时候，亦时不时需求对方温存爱抚的时候。而白天上课，夜晚睡眠，课外活动进图书馆，尽都是集体场合，连单独接触机会尚没有，更何谈相互温存恩爱缠绵？那么，就真没有机会吗？那几年大学生活一路过来，当毕业走出校门去时，那些成双成对又怎么回事？尽管条件局限，却各自都有神通能耐。郑廖二位不比谁笨，自有单独相处，解决情欲饥渴的窍门------所以，那些关注他们爱情发展的同窗们，隔三差五便发觉，这对“书呆”恋人，竟也会在课余时间，破天荒像其他恋人那样，双双牵手步出校外，来至祁水河畔长堤柳荫下；不是手拉手肩并肩漫步昵喃；便是同靠棵大树坐下相拥恩爱缠绵------
又是一日晚间。在经历了一整天教室里连续听课；课外活动又在图书馆读书阅览；为解除身心疲劳乏倦，两人便相约潜出校门，重来至祁水河畔。漫步中听凭这初秋夜风拂面；月光下细听树枝桠“蛐蛐”蝉鸣；此情下赏夜景倒别有一番情趣！古语讲“触景生情”；古诗文中有多少讴歌爱情的名篇佳句？雪琳我俩又都是文学院中文系的高材生；年余来又沉醉图书馆读书展卷；自对那诸多名诗佳句烂熟于胸------
“‘寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无续，方留恋处，兰舟轻发。”俺当即站向高处，仰头伸手，似位浪漫诗人般，触景生情，不禁吟诵起宋代大词人柳永的传世名篇《雨霖铃.秋别》来道。“执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月！此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？’”
“呸，呸，呸！去，去，去！触霉头！”阿琳急跑过来，当即捂住俺咀不满地说。“我俩今晚雅兴，月光中长堤上柳荫下漫步谈爱说情。你若会借景抒情亦可对口吟咏；若不懂就勿要胡引乱用。宋柳永那个风流才子，整天中不务正业，却浪迹歌女群中，尽作无病**。哼，什么‘执手相看泪眼，竟无语语凝噎’；又什么‘多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节’------听，这都是些多么不吉利的句子。我俩刚谈恋爱，你可就开始操着以后‘伤离别’和‘冷落千秋节’的心哪？”
“哎，哎，我说亲爱的欧阳雪琳同学，您是否太有点神经过敏？亦对俺太过上纲上线了？”听对方一针见血指出，俺当即心一咯噔，自知此时引用这词欠妥，但又虚荣爱面子，不愿当即承认失误，反却轻描淡写强调客观说。“俺仅不过是有点形而上学。因看到今晚月光好；又恰在长堤上柳荫下，便随兴想到柳永这首词作。至于吉不吉利，我一时之间倒未想那么多。既如此说那算了，将其一风吹走。咱就吟点对口吉利的。”月影中，俺当即诡密一笑说；随便别有用心而煞有介事地：“哈，有道是‘花开当折只需折，莫让金樽空对月’。亲爱的，来吧，莫愧这良宵佳时，俺早想同你恩爱缠绵了------”
边说边将对方一把搂进怀内紧紧拥抱；且在与阿琳热烈亲吻的同时，俺的两手亦没闲着，急急地解着对方上衣的纽扣，并迫不及待地随将手探进对方胸衣，一下子便准确无误地抓住了那两座绵软的山峰------
就这样，两个初识于图书馆，因“书”结“缘”，又在其共同深入知识宝库，挖掘知识矿藏的协手并肩战斗中的友好同窗，因其出身命运相近，恰又志同道合的缘故，却在短短的年余时间里，感情快速升温；尔今却已达到了心心相印 ，水**融的亲近程度。以致于我两人多次私下商定：待阿琳先一年毕业，找一固定工作岗位，奠定好生活基础；尔后待俺毕业时，就坚持“嫁妇随妇”；共同协手创造单属于我的幸福未来------每常商议到得意处，只要是远离人群耳目，俺就忍不住激情逬发，忍俊不禁就会随将心爱的她拥进怀抱，倾情温存爱抚------
唉，可这世上的事呀，从来都会是“祸兮福所倚，福兮祸所伏”呢！正当我俩这对在同窗们眼里，恩爱幸福得令人羡慕；在自己心中亦满意识足的一对情侣，正沉浸在对未来对人生美好憧憬里的时候，万没防备和料到，祸端和伤害正悄无声息的向我们走来。而这祸端和伤害，正是来自于往常与我们相熟，且貌似关怀照顾自己的，所谓领导师长那里。
亦就是那个道貌岸然的所谓长辈师长，为最终得到欧阳琳，施阴谋耍诡计设陷阱，欲拆散我们的事件即将发生；从某些可靠渠道，提前获取信息之后，为测验俺真实态度，并同俺共商对策，在又一个秋日的晚饭之后，阿琳又专以将俺相约到校外祁水河畔长堤上的杨柳林中。
“怎么了阿琳？究竟发生了什么事？”当我俩如约按时在杨柳树林深处老地方见面之后，俺自然又忍不住将对方，当即拥进怀内，且又顺理成章地将其热吻；未料却被对方轻轻推开后，俺才深为惊愕不解地问道。“是谁惹你了？”可问了半天，对方却不言一声，这更引起了俺的警觉，当在淡淡的夕阳下，隐约看到她红肿的眼睛，和既悒郁又痛苦的表情，俺则愈加大惑不解地问：“千万别为宽慰俺，故意说什么事情也未发生。你显然哭肿的眼睛，和掩饰不住痛苦的表情，就是发生突然意外事件的明证。只有你如实向俺表明，才能给你出主意，共商应对之策。”
“俺的好阿良，唉，生活的发展，许被你那晚吟咏柳永词所不幸言中。我俩昙花般的爱情，是否已走到尽头？该到‘伤别离’‘冷落清秋节’时候了？”阿琳边下意识躲着我的目光，边忧戚戚地说。“你知道吗？已有人在我们之间横插一杠。”
“到底怎么回事？究是谁敢干涉我们之间正当相爱？”听阿琳如此说，我便也当即急了上来，便火烧眉毛般急急催问道。“你倒是快说呀！不然真要急死人啦。”许是看到俺认真态度，焦急表情，阿琳大概初步先放了俺这头的心，亦些许得些安慰；这才暂时冷静下来，且在俺一再催促下，终于凄苦地讲述了事情的来龙去脉------
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